Dann mal - fernab semantischer Diskussionen - direkt die Frage an dich: Welche Auswirkung hat eine Positiv-Auszeichnung auf schlechte Lehre? Du schreibst, man (ich beziehe das einmal auf mich) unterstelle die Unveränderlichkeit bei Menschen, ginge man davon aus, es gäbe keine Fernwirkung.Es ist auch der Sinn dieser Auszeichnungen nur eine kleinere Menge zu ehren denn wenn jeder eh automatisch eine Auszeichnung bekommt ist der Sinn davon irgendwie hohl.
Zerschmetterling
Date of registration: Aug 31st 2003
Location: Hannover
Occupation: Informatikstudent (d'uh)
Dann mal - fernab semantischer Diskussionen - direkt die Frage an dich: Welche Auswirkung hat eine Positiv-Auszeichnung auf schlechte Lehre? Du schreibst, man (ich beziehe das einmal auf mich) unterstelle die Unveränderlichkeit bei Menschen, ginge man davon aus, es gäbe keine Fernwirkung.Es ist auch der Sinn dieser Auszeichnungen nur eine kleinere Menge zu ehren denn wenn jeder eh automatisch eine Auszeichnung bekommt ist der Sinn davon irgendwie hohl.
Wenn der Kern der Idee in einer solchen Auszeichnung darin liegen soll, dass sich schlechte Lehrende durch das Fehlen einer Auszeichnung zu einer Änderung Ihres schlechten Stils veranlasst sehen, dann würde ich an dieser Stelle der Diskussion aussteigen unter dem Hinweis, dass es aus meiner persönlichen Erfahrung "so herum" - wenn überhaupt - nur vereinzelt klappen und bei solch gegen Verbesserung renitenten Lehrenden, über die wir hier reden, null Effekt zu erwarten sein wird. Auszeichnungen an gute Lehrende zu vergeben, und da stimme ich Neo zu, ist allenfalls eine "lustige Idee".
Wenn wir aber über solche Positivauszeichnungen im Zusammenhang von Verbesserung schlechter Lehre reden, kann ich ein solches Vorhaben nur als Aktionismus, der die Hilflosigkeit im Umgang mit solchen Lehrenden zum Ausdruck bringt, bezeichnen.