Junior Schreiberling
Date of registration: Oct 15th 2002
Location: Berlin
Occupation: IT Application Consultant
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In diesem Fall gings nicht, für die Zukunft empfehl ich allen, die auf gut deutsch auf die Schnauze gefallen sind, anhand von alten Klausuren zu lernen - oft ändern Professoren nur ein "paar Zahlen" und sonst nichts.
Also ich weiß ja nicht in welchem Semester du bist, aber in GRA gibt es auch dieses "erzwungene an die Tafel gehen" (gezwungen wird übrigens niemand, man bekommt sonst nur den Bonus nicht). Die Studenten einzubinden ist übrigens eine sehr sinnvolle Lehrmethode. Wie das dann vom einzelnen Tutor umgesetzt wird ist natürlich eine andere Sache.
Die Studenten einzubinden ist übrigens eine sehr sinnvolle Lehrmethode.
Wieso denn eigentlich nicht? Denkt man Deinen Gedanken weiter, müsste man doch eigentlich alle durchfallen lassen, in der Hoffnung, dass sie sich das nächste Mal selbständig besser vorbereiten, oder?Entsprechend miserabel war dann auch die Klausurleistung der Studenten und das lag nicht an einer besonders bösartigen Klausur. Die 19% Bestehensgrenze waren wohl einfach nötig, damit nicht 90% durchfallen.
Du vergleichst da grad Äpfel und Birnen. Stochastik ist im Allgemein ein eher abschreckendes Gebilde. Wenn man da nicht direkt die Lösung sieht hat man auch sehr schlechte Karten.Finde man hat das in Stochastik dieses Semester ganz gut gesehen.
This post has been edited 1 times, last edit by "PillePalle" (Feb 10th 2010, 12:35pm)
Am Schlimmsten fand ich eigentlich die Definitionen. Da hab ich mir teilweise echt gedacht ... moment mal, das stimmt so nicht ganz?!
Das beste Beispiel hierfür wär die Definition von Abstraktion ... das zufällige weglassen von Einzelheiten zugunsten des Allgemeinen, Wesentlichen .... mag jetzt ein wenig kleinkariert wirken aber man lässt da doch nichts zufällig weg sondern sucht gezielt nach Einzelheiten die man weglassen kann, ohne dass dabei der eigentliche Sinn des Ganzen flöten geht.
Turner, Serveradmin & Workaholic
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Hmm ... also ich war eigtl. nach 30 Minuten quasi fertig .... mit geschätzten 70-80 Punkten ..... scheine da eher alleine zu sein mit o.O
Ich bin dann nochmal in mich gegangen, ob ich die Definition eines sicheren Petrinetzes richtig im Kopf hatte und hab das dann auch noch korrigiert.
Markow-Ketten hab ich mehr oder weniger weggelassen, nur die ersten beiden Aufgabenteile gemacht. Simulink in der Gewichtung dranzubringen, halte ich durchaus auch für gewagt .... aber naja
Die Folien fand ich einen eher schlechteren Witz, hab mich aber drei, viermal durchgezwängt und am Abend vor der Klausur die (meisten) Übungen gemacht und die Probeklausur.
Ich bin mal gespannt auf die Verteilung der Noten und ob die Bestehensgrenze runtergesetzt wird.
Quoted
- Objektorientierung ist ein natürlicher Rahmen für Modellierung der Welt
- O-O gewährleistet lokale Haltung der Information
- Durch Verkapselung und Vererbung sind Bibliotheken möglich --> Unterstützung der Flexibilität und Wiederverwendbarkeit
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